为深入学习贯彻习近平法治思想，切实提升“思想道德与法治”课程（以下简称“德法课”）教师的法治素养与教学能力，为新学期开学第一课做好充分准备。2026年8月21日下午，“新葡京 思政课教学论坛”第二十二期暨“德法”课2026年秋季学期第一次集体备课会于新葡京 四楼报告厅成功举行。

本次备课会分为两个阶段。第一阶段，老师们结合德法课教学实际，逐一分享了学习与贯彻习近平法治思想的体会与思考。大家一致认为，习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南，德法课作为大学生法治教育的主渠道之一，必须将这一思想系统、有机地融入教学全过程。

杨荣教授率先发言，她指出，当前我国涉外法治建设正处在重要战略机遇期，习近平总书记多次强调要加快涉外法治工作战略布局。德法课教师不应局限于国内法治视角，而应放眼世界，关注国际规则博弈与中国法治话语权的提升。她建议，可在课程中引入涉外法治典型案例（如反制裁、长臂管辖应对等），引导学生理解国家主权与法治自信，从而将习近平法治思想的时代精神和战略视野带入课堂，增强学生的家国情怀与全球法治视野。程亚勤老师则从学生关切的现实问题出发，分享了自己的教学体悟。她表示，青年学生对法治的关注往往源于日常生活中的困惑与热点事件，例如网络暴力、个人信息保护、劳动合同纠纷等。她提出，教师应主动收集学生真正关心的法治话题，以问题导向牵引教学，让法治理论不再是抽象的法条，而是回应学生思想困惑、指引行为选择的鲜活力量。

第二阶段，老师们围绕德法课中法治部分的章节设置、案例选取、互动设计等展开热烈讨论，力求将法治理论与学生生活实际紧密衔接。白海霞老师提出了一则极具思辨价值的教学素材——“旅客买票占座放零食”这一网络热议新闻。她分析道，该事件表面上是公共交通工具上的座位使用纠纷，实则涉及合同履行、公共秩序、个人权利与公共利益的边界等诸多法治议题。白老师建议，在课堂上可组织学生分组讨论，围绕“该行为是否违法”“乘务人员是否有权干预”“乘客如何合法维权”等问题展开辩论，从而让学生在观点交锋中理解法律规范与道德自律的关系，培养法治思维和权利边界意识。此外，多位老师还就法治部分的实践教学环节建言献策，如引入模拟法庭、法律影视评析、校园法治微调查等多元化形式。

本次集体备课会内容充实、交流深入。与会教师纷纷表示，此次备课会既是一次思想上的“充电”，也是一次教学上的“练兵”，为新学期德法课的高质量开展奠定了坚实基础。

（初审：白海霞；复审：邹浩；终审：徐信华）